Kako odpreti zasebno šolo - pripravljen poslovni načrt + priporočila za pridobitev licence + 5 dejavnikov, ki bodo starše vlagali v vašo šolo.
► Naložbe v kapital: 3.000.000 rubljev.
► Povračilo zasebne šole: od 1 leta.
Podjetniki se pogosto sprašujejo: kako odpreti zasebno šolo - ne samo zato, da bi ustvarili vir stabilnega dohodka.
Privede do te industrije, predvsem do ljubezni do otrok in iskrenega predanost izobraževalnemu procesu.
Vendar pa tudi veliko izkušenj v vlogi direktorja ne zagotavlja popolne priprave na odprtje šole na podjetniški podlagi.
Da bi organizacija upoštevala številne pomembne točke, o katerih bomo razpravljali v tem članku.
V zasebnih šolah je trenutno vpisanih zelo majhen odstotek otrok.
Največje in najbolj priljubljene ustanove se nahajajo v velikih mestih.
Po rezultatih številnih raziskav bi številne družine v okrožjih in manjših mestih želele, da zasebne ustanove delajo tudi na njihovem območju, ker selitev šolarja v drugo mesto povzroča velike finančne stroške.
Če želite kupiti licenco, morate zbrati dokumente na seznamu, ki so navedeni:
Izvirni dokumenti niso potrebni, dovolj je, da predloži kopijo, ki jo je overil notar.
Preden se registrirate za licenco, morate v poslovnem načrtu jasno predstaviti, koliko študentov lahko privoščite - te podatke upoštevajo zaposleni, ki pripravljajo dokumente.
V procesu registracije izobraževalne ustanove je treba zagotoviti načrt pedagoške dejavnosti s popolnim seznamom vseh načrtovanih disciplin.
Strokovnjaki regulativnih organov lahko spremenijo poslovni načrt, če obremenitev študenta presega dovoljeno stopnjo.
Standardni kurikul vključuje naslednje discipline:
Priporoča se, da pred začetkom načrta za učitelje pridobijo potrebne učbenike in učne pripomočke.
Ena od glavnih prednosti katere koli zasebne šole je akreditacija, kar je samo po sebi rezultat večletnega uspešnega in uspešnega dela izobraževalne ustanove.
Takoj ko bo akreditacija zaključena, bo institucija uvrščena med najboljše zasebne ustanove v regiji.
Vedno več staršev bo tam poslalo otroke za usposabljanje.
Če želite to narediti, morate delati vsaj tri leta in sprostiti vsaj en razred.
Potem bo Ministrstvo za šolstvo Ruske federacije ocenilo rezultate dela in s pozitivno odločitvijo izdalo državno akreditacijo.
To je pomemben in nesporen dokaz kakovostnega učnega sistema.
Tako, da čim več ljudi ve, je mogoče enkrat ali dvakrat letno držati odprtih vrat, spodbujati učitelje, da sodelujejo z znanstvenimi projekti in redno komunicirajo s starši, sprašujejo o temah, ki jih skrbijo za izobraževanje in obnašanje otrok.
V začetni fazi, ko se pripravlja poslovni načrt za zasebno šolo, je treba določiti prostore, ki morajo nato opraviti vse potrebne preglede (SES, požarni pregled).
Priporočljivo je, da uporabite prostore v stavbah z nizko rastjo in v nobenem primeru ne postavljajte razredov in občinstva v klete, kjer ni oken in slabega kroženja zraka.
V zavodu, kjer bodo otroci študirali, so pomembne tudi menze, zdravstveni dom in prostor za telesno vzgojo.
Zunaj stavbe lahko postavite stadion, igrišče in klopi.
Vse sobe in objekti morajo biti registrirani za lastnika.
Vsak od njih dobi ločen dokument, ki potrjuje lastništvo.
Zasebna šola ponuja veliko možnosti za učne dejavnosti: učne ure, kot tudi prostore, kjer se bodo študenti zdravili, jesti, se ukvarjali s fizično kulturo in preživljali prosti čas.
Tabela prikazuje, katere stroške je treba zagotoviti za nakup opreme.
Verjetno ni takšnega učitelja, ki bi sanjal o odprtju zasebne šole. Nekateri starši sanjajo svojo lastno šolo in seveda otroke. Njihove fantazije so malo podobne resničnemu življenju izobraževalne ustanove. Toda tudi učitelji, ki so v svoji redni šoli delali v redni šoli, nimajo ideje, kako odpreti zasebno šolo, za kaj gre in kakšne trnje boste morali iti skozi. Učitelji so ponavadi slabi menedžerji, zato je za uspešno delovanje takšne institucije potrebno tudi tiste in druge.
Zasebno šolo kot dobičkonosno podjetje ne upošteva vsakdo. Statistične študije kažejo, da v Rusiji obstajajo trije glavni razlogi za njihovo odkritje.
Če štejemo šolo kot poslovni projekt, ki ustvarja dobiček, bomo morali začeti z analizo trga. Najprej ne boste smeli razmišljati o tem, kako ustvariti zasebno šolo, temveč o tem, katero izobraževalno ustanovo ima mesto in kako naj bo to.
Pogosti besede in nejasni cilji, kot so "za kakovostno izobraževanje", so popolnoma napačni. Cilj, ki ga je treba določiti takoj po analizi trga, pa tudi celoten poslovni načrt šole, mora biti zelo specifičen. Tukaj je dober primer.
Cilji so lahko različni, vendar nič manj specifični. Obstaja vzorec: preden razumete, kako odpreti zasebno šolo, se morate naučiti, kako nastaviti naloge.
Mnogi od tistih, ki so želeli odpreti "svojo" izobraževalno institucijo, so bili že na samem začetku napačni in poskušajo odpreti zasebno šolo kot sam po sebi konec. To bi se moralo razlikovati od tistih, ki so jih že odkrili, ne samo glede na stopnjo izobrazbe, temveč tudi izvirne avtorske metode, dodatni tečaji, ki v izobraževalnem procesu niso podobni drugim.
Ko razmišlja o tem, kako odpreti zasebno šolo v Rusiji, mora ustanovitelj jasno razumeti: dobra šola spretno združuje spoštovanje ustaljenih standardov in vseh želja staršev. Vsak vodja ali učitelj to ne more storiti. Zato osebje takšne institucije ne bi smelo biti samo učitelji, skrbniki in psihologi.
Če ustanovitelj želi odpreti šolo, da bi dosegel dobiček, mora vključevati vodje, ekonomiste, analitike, tržnike in podjetnike. Proračun institucije, ki je sestavljen iz 80% denarja staršev, seveda ne bo vzdržal takega bremena. In potem se mora direktor ali ustanovitelj odločiti, kdo se bo spopadal z odgovornostmi teh strokovnjakov. Vse te misli je treba oblikovati v poslovnem načrtu šole in njene listine.
Takoj, ko so cilji opredeljeni, in spodobni zaposleni so se zavedali, lahko nadaljujete z osnovami: začnite odpirati zasebno šolo v resničnem življenju in ne na papirju. Najprej registrirajte pravno osebo, odprite SP.
Odprite račun, dobite pečat in začnite pridobiti licenco. In tukaj je prva težava.
Licenca za odprtje zasebne šole se izda šele, ko ustanovitelj odobri:
Postopek zbiranja teh dokumentov traja zelo dolgo in to je treba upoštevati. Vzporedno lahko poiščete stavbo, pri tem pa upoštevajte, da mora ne le izpolnjevati zahtev organov, ampak tudi imeti lastno parkirišče: večino študentov prinašajo starši. Če na tej stopnji poslovnež še razmišlja o tem, kako odpreti zasebno šolo, lahko vzame opremo in izbiro učnega načrta.
Vprašanje ni nič manj pomembno kot misel, kako odpreti zasebno šolo brez pomoči. Programi se lahko sprejmejo standardno, vendar pa bo taka institucija malo povpraševanja. Bolje jih je razviti sami, glede na obstoječe standarde in zahteve.
Učitelji vedo, da mora vsak avtorski program odobriti ministrstvo. Zato bo ustanovitelj moral skrbeti za metodologa, ki bo pred predložitvijo ministrstvu preveril vse dokumente.
Potem bo potrebno pridobiti potrebne učbenike, priročnike za usposabljanje, priročnike itd. To pomeni, da je že v tej fazi potrebno odločiti o vprašanju financiranja.
Ne samo ekonomisti in metodologi, ampak tudi poslovni vodje bi morali poskrbeti, kako odpreti zasebno šolo. Kupujejo pohištvo, zagotavljajo popravilo, tvorijo tehnično osnovo. No, če bo osebje zaposleno s konkurenco: najboljša šola potrebuje najboljše delavce.
Ko se vpiše vprašanje odpiranja zasebne šole, organizatorji projekta začnejo poiskati dobre učitelje. Ti (vendar ne samo njih) bodo osnova nove šole. Mnogi zaposlujejo učitelje za tekmovanje, a le malo jih ve, kako izbrati pravo spodbudo za učitelja.
Plača, ki bi morala biti seveda večja kot v navadnih šolah, ne privlači vseh. Nekateri vzgojitelji cenijo priložnost, da delajo na svojih programih, drugi želijo eksperimentirati. Zato se mora pred vabilom učitelja na natečaj upravitelj čim bolj naučiti o njem.
Učitelji ne samo poučujejo. V prostem času morajo učiti otroke ples in glasbo, računalništvo, ekonomijo, vse, kar jim je všeč, in to bo vključeno v učni načrt šole. Odprtje zasebne šole zahteva ne samo dobre učitelje, temveč odgovorno tehnično osebje, ki ljubi otroke. Tudi to se ne sme pozabiti.
Odprtje zasebne šole bi se moralo začeti s poslovnim načrtom. To lahko naredite na različne načine. Tukaj je kratek opis ene najuspešnejših možnosti.
Drugi del načrta bi moral biti namenjen opisu predvidenih storitev. Potrebno je ne samo podrobno pojasniti, zakaj bodo otroci preučevali te predmete, temveč tudi, kako to študija ne bo videti enako kot v drugih šolah. Pri opisovanju dodatnih storitev je priporočljivo jasno motivirati vsako od njih. Na primer: "Poglobljena študija tujega jezika za dostavo IBA."
Potrebno je navesti vzgojno naravnanost prihodnje šole: "Organizacija skupin za prepoznavanje in razkritje talentov študentov". V istem poglavju je določiti koncept oblikovanja cen. Ker vse šole ne morejo ohranjati stabilnih cen let, nekateri voditelji poročajo, da je načrtovana "določiti stroške izobraževanja na ravni konkurentov, vendar nižja kot v elitnih šolah".
Tretji del bi moral biti načrt trženja. Začne se s pozicioniranjem edinstvenosti šole, nadaljevati cenovno politiko. Tukaj lahko določite vrstni red sprejema študentov.
Naslednji deli poslovnega načrta so lahko:
Dobro je, če bo poslovni načrt spremljali karte, tabele in diagrame. Primerno bi bilo na primer:
Kako odpreti zasebno šolo v Rusiji zaradi dobička? Če nekdo pride do takega vprašanja, mora podjetnik vedeti: nikakor ne.
Obstaja le en način za zakonito zbiranje denarja: šolnino, ki jo strogo določa pogodba. Šole ni mogoče spremeniti v družbo. Ves denar, ki jo mora preživeti sama. Zasebne šole imajo lahko preferencialno obdavčitev, vendar je vredno odpreti svojo proizvodnjo (tiskarna, rastlinjak itd.), Saj bo preklicana.
Naslednji odtenki bodo bolj zanimivi za starše. Izobraževalna ustanova lahko dela brez akreditacije, če so dokumenti za to izdelani. Toda v tem primeru diplomanti lahko imajo težave s končnimi izpiti, ki jih bo morala opraviti v javni šoli. Prihodnji podjetnik mora upoštevati tudi dejstvo, da v zasebni šoli obstaja več čekov in provizij: v naši državi so še vedno sumljive na tovrstne dejavnosti.
Uspeh zasebne šole je odvisen tudi od njegove polnosti. Študije kažejo, da je danes samo 20% staršev pripravljenih plačati za izobraževanje. Zato je za privabljanje študentov v novo šolo glavni zavezanec prepričal svoje mame in očete, da je za to izobraževanje, ki ga prejme na tej šoli, potrebno plačati. Oprostite. Zato, ne glede na to, ali bo vodja ali učitelj vodil šolo, bi moral biti sposoben:
Celovita šola ni edina vrsta zasebne šole. Zasebna glasba, šport, umetnost, plesne šole so zelo priljubljeni. Kako odpreti šolo za dodatno izobraževanje?
Shema tega postopka je podobna opisani zgoraj. Prav tako boste morali analizirati trg, izračunati, koliko storitev je na voljo, pripraviti poslovni načrt za zasebno šolo in odobriti programe. Naravno usmerjene zasebne ustanove - ne alternativa, temveč dodatek k običajnemu, javnemu. Njihova naloga ne bi smela biti le razvoj talentov otrok (kar je samoumevno), ampak tudi njihovo vzgojo, zaščito pred negativnim vplivom okolja.
Zasebne šole opravljajo izpit vsako leto. Ne gre za državne izpit, ampak za tiste, ki vzamejo starše. Tisti, ki izberejo šolo med konkurenčnimi institucijami, morajo učitelji nenehno ustvarjati podobo. Zmage v tekmovanjih, zgodnji sprejem na univerze, urejanje krajine, visokotehnološka oprema - to so orodja, s katerimi lahko vplivate na starše. Ampak le primerne starše zanima resno izobraževanje in ne pridobivajo ocene za denar. Zato je treba otroke v šolo upoštevati ne le za preživetje družine, temveč tudi za njegovo ustreznost.
Običajne javne šole otrokom ne morejo vedno zagotoviti primernega, po mnenju svojih staršev, izobrazbe. Ni presenetljivo, da se segment zasebnega izobraževanja trenutno razvija. Vedno bolj nadarjeni učitelji organizirajo svoje tečaje, izobraževalne centre in zasebne šole.
Kljub številnim težavam, ki se pojavljajo, se nove šole pojavljajo redno in s pravilno organizacijo in kakovostjo izobraževanja privabljajo vlagatelje.
Kako odpreti zasebno šolo v Rusiji? Izvedite v tem članku!
Zasebne šole se lahko razvrstijo po številnih parametrih:
Najpreprostejši način obravnave »sekundarne« šole, ki izvaja izobraževalni proces v mestu, deluje v okviru izobraževalnega standarda, hkrati pa nudi napredne programe v številnih predmetih in neguje posebne kvalitete svojih učencev. Na primer, morda je mestna zasebna šola s poglobljeno študijo tujih jezikov, ekonomske, športne šole itd.
Vodja zasebne šole se mora soočiti s številnimi težavami. O njih je treba vedeti, saj je prihodnost celotne izobraževalne ustanove odvisna od njihove odločitve:
Ampak, če se bodoči vodja ne boji teh težav, lahko začne postopek odpiranja zasebne šole.
Prostor je bolje najti pred registracijo licence. Lahko celo sklenete predhodno najemno pogodbo. To bo uradnikom pomagalo hitro izdati licenco.
Zahteve za polno sobo za zasebne šole so navedene v SanPiN 2.4.2.2821-10. Najpomembnejši so:
Seveda, za iskanje in popravilo primerne stavbe ni dovolj. Potrebno je sodobno opremo:
Prav tako morate poskrbeti za infrastrukturo:
Ti izračuni se uporabljajo za zasebno šolo s 100 študenti, ki se nahajajo v stanovanjskem območju v milijonih mestih.
Začetni stroški (izračuni so podani v rubrikah):
Tako so mesečni stroški najmanj 4,15 milijona rubljev, ali 41,5 tisoč na študenta.
Zasebni šoli poslovni načrt.
Prihodki znašajo dve postavki:
Prihodke je mogoče povečati z naslednjimi sredstvi:
Kako odpreti zasebno šolo? Oglejte si naslednji videoposnetek s strokovnimi priporočili:
Članek v celoti razkriva značilnosti odpiranja zasebne šole. Material predstavlja najnovejšo analizo sodobnega trga in povpraševanja potrošnikov, nudi pojasnila o pravnih vidikih dejavnosti in obdavčitve, navaja glavne regulativne zahteve za umeščanje in izobraževalni proces.
Zasebna šola je institucija, ki zagotavlja storitve izobraževanja (vključno s tistimi, ki ustrezajo državnim izobraževalnim standardom) za plačilo. Ruski sistem zasebnega šolskega izobraževanja je v celoti razvit do začetka XX.
Sodobna zgodovina zasebnih šol sega v leto 1992 - obdobje izobraževalnih reform in kvalitativna sprememba potreb družbe. Takrat je bilo kot alternativa stagnantnemu sistemu "podpiranja učenja" inovativno usposabljanje začelo razvijati in izvajati večinoma v nedržavnih šolah.
Zasebno izobraževanje v Rusiji pokriva nekaj več kot 1% šolskih otrok. Večina teh šol se nahaja v Moskvi in Moskvi, pa tudi v Sankt Peterburgu: tako na splošno ruski trg za take storitve še ni dovolj nasičen. Upoštevajte glavne značilnosti sodobnih nedržavnih šolskih institucij (podatki od leta 2013).
120 - 150 ljudi
Povprečno število študentov na razred
Študija na mesec (običajno določena za vse študente)
15 - 95 tisoč rubljev
Velikost vstopnine (zahteva približno 70% šol)
20 - 700 tisoč rubljev
Odpiralni čas večine zasebnih šol
od 8.00 do 18.00 - 20.00
Več kot polovica zasebnih šol ima vrtce, velika večina ustanov pa nudi storitve za pripravo otrok v šolo.
Kvalitativne komponente izobraževanja v zasebni šoli:
Struktura dohodka zasebnih šol je: mesečna šolnina, vstopnine, plačilo dodatnih storitev, pa tudi drugi prihodki - sponzorstvo, dotacije itd. Večino dobičkov se porabi za plače zaposlenih, razvijanje učnih načrtov in kritje tekoči stroški.
Učenci na zasebni šoli so otroci staršev z visokimi in srednjimi dohodki - podjetniki, poslovneži, intelektualci. Hkrati motivacija za obiskovanje zasebne šole enega staršev izhaja iz spoznanja, da je dobro izobraževanje za otroka naložba v njegovo prihodnost. Drugi starši želijo ustvariti najbolj udobno in varno učno okolje za svojega otroka. Obstajajo tudi ljudje, za katere je učenje otroka v prestižni ustanovi indikator statusa.
Katere kriterije starši izberejo šole? To je predvsem:
Zanimivo dejstvo, ki se je pokazalo med marketinškimi raziskavami: če je potrebno, da prihranite pri enem od zgornjih dejavnikov, starši ne zmanjšajo svojih zahtev glede meril, kot so število študentov v razredu in lokacija šole.
Pri izbiri zasebne šole potrošniki preučujejo tudi vprašanja, kot so delovno uro institucije, poučevanje dodatnih priljubljenih tujih jezikov (na primer italijanščina ali kitajščina), razpoložljivost / kakovost živilskih storitev, možnosti za organizacijo otroškega prostega časa, rezultati USE in odnosi z univerzami. Regulativni okvir
Dejavnosti zasebnih šol urejajo naslednji regulativni dokumenti:
V skladu z zakonom o izobraževanju splošna izobraževalna organizacija (tista, ki izvaja primarno, osnovno in srednješolsko izobraževanje) ne more biti komercialna, zato jo je treba oblikovati v obliki neprofitnih organizacij. Ob istem času v svojem imenu je treba navesti vrsto izobraževalne ustanove. Poleg tega lahko splošne izobraževalne dejavnosti izvajajo tudi posamezni podjetniki bodisi osebno bodisi z vključevanjem zunanjih učiteljev.
Kode OKVED so primerne za zasebno šolo:
Obdavčitev se optimalno izvaja v obliki poenostavljenega davčnega sistema (dohodkovni izdatki). Pri načrtovanju podjetja svetujemo tudi, da pozorni na člen 284.1 Davčnega zakonika Ruske federacije, ki izobraževalnim in zdravstvenim ustanovam daje priložnost za uporabo ničelne davčne stopnje za dobiček.
Licenca. Za pridobitev pravice do izvajanja izobraževalnih dejavnosti mora imeti zasebna šola licenco, ki potrjuje, da so pogoji izobraževalnega procesa v skladu z vsemi obstoječimi zakonskimi zahtevami. Poleg tega mora licenca pridobiti ne samo organizacijo, ampak tudi SP. Izjeme so podjetniki, ki samostojno izvajajo izobraževalne dejavnosti, brez sodelovanja drugih učiteljev - tak IP ne potrebuje licence.
Seznanite se s trenutnim seznamom dokumentov, potrebnih za pridobitev licence za izobraževanje, in z zahtevami zanje, na spletni strani Ministrstva za izobraževanje v Moskvi ali v ustreznih regionalnih uradih. Prav tako opozarjamo, da mora šola v primeru, da licenčna zdravstvena organizacija ni vključena v šolsko zdravniško sobo, prejela tudi zdravniško dovoljenje.
Kar zadeva akreditacijo šol, je treba reči, da gre za prostovoljni postopek. Kljub temu je tista, ki določa status izobraževalne ustanove in ji daje pravico izdajati izobraževalno potrdilo državnega standarda svojim diplomantom. V nasprotnem primeru bodo študenti morali opraviti zaključni izpit v drugi šoli, ki ima ustrezna dovoljenja. To ni vedno priročno in potencialni potrošniki storitve lahko štejejo kot negativni dejavnik.
Namen državne akreditacije zasebne šole je potrditi kakovost opravljenih izobraževalnih storitev in njegovo skladnost z državnimi izobraževalnimi standardi. Akreditacija šol je reden postopek, ki ga je treba opraviti vsaj enkrat na šest let (akreditacijsko mesto v Moskvi). Vključuje več stopenj, vendar ne sme trajati več kot 105 dni.
Predstavljamo podrobno akreditacijsko shemo, ki jo je razvilo ministrstvo za izobraževanje v Moskvi.
Še en pomemben postopek, ki potrjuje kakovost storitev zasebne šole, je certificiranje svojega učnega osebja. Obvezno je: vsakih pet let se morajo učitelji obvezno potegovati za potrditev pravice, da imajo svojo funkcijo ali dodeljeno kategorijo.
Izjema je le za učitelje, ki so delali na svojih delovnih mestih manj kot dve leti, pa tudi za nosečnice in ženske, ki so na porodniškem dopustu: ti delavci so kasneje potrjeni.
Idealna soba za organizacijo zasebne šole je ločena stavba v lasti od 1,5 do 2,5 tisoč kvadratnih metrov. metrov, z obsežnim sosednjim ozemljem, parkiriščem, dobrimi dostopnimi cestami in se nahajajo v bližini prestižnih stanovanjskih sosesk. Seveda mora izpolnjevati vse zahteve sanitarnih in gasilnih storitev:
Osnovne sanitarne zahteve za izobraževalni proces:
Status zasebne šole in raven storitev, ki jih prodajajo, seveda predpostavlja razpoložljivost sodobne visokotehnološke opreme in opreme: visoko kakovostnega pohištva, elektronskih revij in dnevnikov, interaktivnih desk, multimedijskih orodij, lokalnega računalniškega omrežja, internetne povezave itd.
Če analiziramo celotno dejavnost, lahko rečemo, da je kljub precej visokim stroškom teh storitev obetaven in na zahtevo. Ob upoštevanju posebnosti povpraševanja potrošnikov, poznavanja vseh potrebnih pravil in zahtev, nenehnega povečevanja ugleda vaše institucije in analize socialno-ekonomskih razmer, lahko ustvarite visoko kakovostno izobraževalno institucijo, ki prinaša dostojno dohodek.
21.05.2017 26 komentarjev Brez posebne licence v prostorih otroškega kluba in idej Montessorija ustanovitelji šolske mreže Ilya in Anna Lantsman delita svoje izkušnje v tem poslu.
Skoraj prepričani, da nekateri voditelji otroških centrov in zasebni vrtci iz leta v leto dajejo svoje diplomante splošnim izobraževalnim šolam razmišljanje o odprtju lastne zasebne šole. Poleg tega statistika kaže, da ima trg odlične možnosti za rast: če je v številnih razvitih državah 15-20% šol zasebnih, potem je v Rusiji ta številka manjši od 1%.
Verjetno je eden od razlogov za takšne številke, da večina ljudi, kot sem do pred kratkim verjamem, da je za vodenje takega posla, morate najamete ločeno stavbo z velikimi razredi, pisarno in pisarno, ubiti s sanitarnimi in protipožarnimi predpisi, pridobiti posebno "šolsko" licenco in od koder vzeti vsaj nekaj sto študentov, katerih starši bodo tvegali, da svoje otroke oddajo v neznano ustanovo in se celo strinjajo, da bodo plačali denar.
V pogovoru z mano sta Ilya in Anna Lantsman razmahnila ta in druge mite in hkrati govorila o težki zgodovini njihove zasebne šole. Njihov projekt je že štirinajst let, od katerih je bilo prvih devet težko - šola je prinesla izgubo v višini 2.000 ameriških dolarjev mesečno, rezultati potrditve otrok pa so po njihovem mnenju »iztegnili pod noge«. Kljub temu so ustanovitelji Lancmanove šole uspeli uspeti - v zadnjih petih letih se je število študentov povečevalo, diplomanti vstopajo v prestižne univerze, družba pa ustvarja dobiček.
Študenti Lancmanove šole izdajajo na tako imenovani "družinski obliki izobraževanja". V skladu z zakonom o izobraževanju imajo starši pravico, da otroka ne vodijo v javno šolo, temveč ga samostojno učijo. Šolo je treba le "pritrditi" (običajno - v kraju stalnega prebivališča) in opraviti vmesno in končno potrditev. Na istem mestu fantje opravijo izpit.
Družinski starši lahko sami delajo z otrokom ali pa na primer najemajo mentorje. Lancmanova šola deluje kot otroški mentorski center. Učenci šolajo skozi šolski kurikulum in napišeta teste in opravljajo izpite na šoli, na katero so pripeti.
Ta oblika dela v šoli Lancman se je zgodovinsko razvila. "Leta 2004 je več družin z otroki šolske starosti odločilo, da svojih otrok ne bo poslalo v srednjo šolo, temveč narediti nekaj svoje", pravi Ilya Lantsman. "Ker ni bilo nič drugega kot želja, so začeli iskati prostovoljce, vključno z mano, in projekt je postal socialen."
Shema dela je bila zgrajena na klubskem sistemu. V teh letih so starši lahko prejeli "na roko" del denarja, ki ga je šola prejela za poučevanje svojega otroka, v Moskvi pa je bil ta znesek od 6.000 do 8.000 rubljev na mesec.
Otroci so bili pripeljani v klub, ki se je takrat imenoval šola "Eureka", kjer smo skupaj s starši razmišljali tako po delu na šolskem kurikulumu kot pri razvoju zunajšolskih spretnosti - komunikacije in upravljanja.
Plačilni sistem je bil preprost: ves denar, ki smo ga prejeli od šole, je bil prenesen na nas in ga smo že razdelili med učitelje. "
Zdaj Lancmanova šola ima dve od svojih šol v Moskvi (druga dela na franšizi). Vsako območje je primerljivo z območjem otroškega centra: v prvem - 150 kvadratnih metrov in 40 študentov, v drugem - 200 metrov in 60 študentov. V vsakem razredu - od 3 do 8 oseb. Razredi se začnejo ob 9.00 in konec ob 14.30.
Postavitev 60 ljudi na takšen prostor pomaga pri postavitvi - praktično ni nobenih kvadratnih metrov v sobi, otroci delajo tudi v preddverju in v majhnem prostoru skrbnika.
»Utrujeni smo,« priznava Illya. «Na primer, otroke moramo nahraniti v obratih, v majhnih skupinah. Zato izgubljamo potencialne kupce, ki potrebujejo bazene in športna igrišča. Toda mnogi od tistih, ki so blizu našemu pristopu k učenju, ostajajo - lansko leto smo se odpeljali v eno od sob s tridesetimi študenti, zdaj pa jih je dvakrat toliko. "
Vsaka podružnica ima upravitelja, dva administratorja, 3-4 učitelje osnovne šole in 6-8 učiteljev srednje šole, odvisno od tega, ali lahko en učitelj združuje več predmetov (na primer matematika in fizika, zgodovina in družboslovje).
Šolnina - od 35 do 65 tisoč rubljev na mesec.
V letu 2013 so bila plačila "družinskim članom" preklicana, starši pa so morali plačati šolanje na šoli Lancman iz svojih žepov. Zaradi tega so nekateri kupci še naprej sodelovali.
Potem so se ustanovitelji šole odločili tvegati - po njihovem mnenju je čas, da prenehamo biti socialni projekt s ceno 6-8 tisoč rubljev na mesec, in zvišati stroške izobraževanja in se premakniti na drug segment cen.
"Do takrat, ko smo se naučili računati kazalce in videl moč kontekstualnega oglaševanja na internetu," pravi Ilya. - Zavedali smo se, da se nismo ničesar sramovali, imamo resnično izključen izdelek. Cene smo višje, sprožili oglase in dobili drugačen kontingent strank - hvaležnejši in "vključeni" starši.
Pravzaprav je projekt začel izključevati dve leti prej, ko je šola Lancman uspela spremeniti razmere na bolje, na bolje. To se je zgodilo zaradi dejstva, da so se ustanovitelji odločili za uvedbo nove metodologije poučevanja na podlagi idej Montessori, pri naslednjem certifikatu pa so rezultate otrok prejeli za 1-2 točke višje od prejšnjih. Pobudnik teh sprememb je bila Anna Lanzman, ki je takrat vodila šolo.
"Osnovna ideja metode Montessori je, da ima otrok lastno obdobje za razvoj določenih veščin. In mu mora biti na voljo maksimalne priložnosti, največji material, tako da lahko naredi zadostno število ponovitev, po možnosti neodvisno, da bi razvil to znanje, "pojasnjuje Anna.
V predšolski dobi je primer dela Montessori, na primer, prelivanje žit, prenos vode. Otrok mora biti sposoben to storiti čim večkrat, kolikor hoče, kot je potrebno, da zagotovi, da postane čeden.
"Delamo na istem principu, kar nas zelo razlikuje od redne šole", nadaljuje Anna. - Kako je pouk matematike zgrajen v redni šoli? Potrebno je rešiti več primerov, več nalog za postopek ukrepov, več nalog in niso enake. Samo malo. Če otrok nekaj ne razume, ni časa za delo. Doma je o isti stvari, ki je bila v razredu. Samo z drugimi številkami. "
Pristop Lancmanove šole je, da se izvaja ločeno, na primer, znanje računov. Otroci ne prenašajo primerov, preprosto štejejo in napišejo odgovore v delovnem zvezku. Spretnost računa se hitro razvija in z manj utrujenosti. Da bi se naučili pisati črk in številk, se nameni ločen čas.
Ali ločeno vadili spretnost reševanja določene vrste težav. En otrok mora rešiti dve težavi, da bi se naučil teme, drugi - trideset. Da bi otrokom zagotovila dovolj materiala za obvladovanje teme, je Anna ustvarila delovne knjige, ki so vsebovale na stotine podobnih nalog v matematiki in v ruskem jeziku - za ločeno pripravljanje samostojnih samoglasnikov, para soglasnikov, linearnih enačb, množenja tabel, množenja okroglih števil itd. Učenci niso dolžni delati prek teh prenosnih računalnikov "od in do" - vsakdo odloči toliko števil, kot jih potrebuje.
V šoli Lancman imajo otroci možnost, da se sami testirajo - obstajajo "ključi" z odgovori na vodnike za usposabljanje in delovne zvezke
"Otrok se odloči, odnehati. Kako lahko preveri - pravilno ali narobe, naredi vse? V navadni šoli opravlja delo učitelju in v najboljšem primeru dobi oceno naslednji dan. A kot vemo, je otrok zaspal, se zbudil - že ima povsem nov dan, kar je bilo včeraj, je že v megli. Naslednji dan ni več nobenega smisla od teh ocen, «pravi Anna.
Otrok se lahko v svoji šoli takoj preveri. Veliko otrok, ki vidijo pravilen odgovor, se prepričajo, kje je njihova napaka, jo odpravi in spremeni temo. Nekateri otroci potrebujejo pomoč učitelja - nato učitelj pride, znova razloži temo, se osredotoča na trenutek, ko otroka napaka, in otrok še naprej dobro deluje.
Tako se nerazumljena tema ne ohranja do naslednjega šolskega dne, ko učitelj preveri delo in opazi morebitno napako, otroka pa je morda že pozabil, kaj je storil včeraj in je izgubil zanimanje za to nalogo. Ta pristop vam omogoča, da ohranite motivacijo otrok in prihranite čas učitelja.
V šoli Lancman vsak otrok ima individualni načrt usposabljanja - svojo "izobraževalno pot". Če je otrok razumel temo pred drugimi, nadaljuje, ne pričakuje tistih, ki potrebujejo ponavljanje. In obratno - tisti fantje, ki še niso obvladali gradiva, se ukvarjajo z njim in ne preživijo časa, da bi se naučili novega, ki ga morda ne bo razumel brez asimilacije prejšnjega.
Kako izgleda v praksi? "Učitelj vidi, da morajo Pete, Fede, Glasha in Masha danes razložiti novo temo," pravi Anna. - Napolni jih ločeno in razlaga. Preostali fantje delajo na svojih nalogah v tem trenutku. "
Zaradi učinkovitejše uporabe časa (tudi zaradi dejstva, da se otroci sami preverijo in hitreje seznanijo z inštruktorjevimi razlagami) imajo učenci več časa kot v rednih šolah. Zato do šeste stopnje v šoli Lancman večina otrok nima domačih nalog. In to je med drugimi ugodnostmi odlična oglaševalska poteza - takšna ureditev zelo privlači veliko staršev.
"Med odzivi staršev srečamo naslednje: otrok sprašuje, kdaj bodo počitnice končane, hoče šel v šolo," pravi Ilya. Med drugim se to zgodi, ker se šolski otroci poučujejo, da komunicirajo in sodelujejo med seboj, iz katerih otroci pridobijo veliko zadovoljstvo.
"Uporabljamo veliko družbenih vaj, psiholoških iger," pravi Anna. - Imamo koncept "kroga" - tudi iz Montessorija, ko sedimo skupaj, razpravljamo o problemih ali izgovarjamo nova pravila.
Na primer, v enem letu smo prišli številni prvakaši. In tako se je začelo - dečke so nadlegovale dekleta, dekleta so jih nadlegovali fantje. Igrala sem igro na Fopelu. (Klaus Fopel - nemški psiholog, avtor knjige "Kako učiti otroke sodelovati" in drugi). Vsem sem dal za mizo, jim dal kos papirja, svinčnike, rekel: "Imaš 30 sekund, pripravi, kar hočeš." Začeli so z risanjem. Sedaj prenesemo risbo na soseda na desni. Na tisti list papirja, ki vam je bil dan, nadaljujemo še 30 sekund. In tako smo ponavljali, dokler vsak list ni prestopil kroga in se vrnil k lastniku. Dekleta so se začudila: "Uničil si mojega psa!" Fantje: "Ahhh! Robot je bil, zakaj so tam cvetovi? "
Začeli smo komunicirati z otroki, analizirati. "Petya, ali si resnično želela narediti žalitev Masha, ko si slikal robota tukaj? - Ne, robot je najlepša stvar na svetu. Hotel sem okrasiti. Ja, Masha, vidiš, Petya je hotel narediti nekaj lepega in ne žaliti.
Zato smo se pogovarjali, se pogovarjali, nato sem jih ponovno razdelil na čisto listo in jih ponovno prosil, da jih prenesem v krog, da bi nekaj vzel iz sebe. Potem opazujem reakcijo. Petya sprašuje: "Masha, kaj hočeš, da bi se risal na tvojem risanju?" - No, pripravi psa. - Ne vem, kako pripraviti pse - In kaj veste, kako pripraviti? - Sončno - No, narišite, samo tukaj in tukaj s tem svinčnikom.
Kot rezultat, ko je risba prešla krog in se vrnila prvotnemu lastniku, so bili otroci srečni in rekli, da je to najboljša risba. Skupna, usklajena ustvarjalnost je dala največji rezultat, največjo radost za njih.
In otroci po tem že preklete manj. Če je kdo slučajno užalil nekoga, je eden otrok vprašal drugega: ali me zdaj želite ugrabiti ali pa me zdaj poklicali Fixy, ker ga imate radi? "
Si kdaj razmišljal o odprtju zasebne šole na podlagi otrokovega centra ali brez njega? Prosimo, delite svoje misli v komentarjih.